Gimnazjalny prosty test językowy

Nie dość, że w lutowym rozporządzeniu Ministerstwo Edukacji zapisało, że przez trzy lata wyniki egzaminu językowego nie będą uwzględniane przy naborze do liceów i techników, to jeszcze Centralna Komisja Egzaminacyjna zdecydowała, że w teście nie pojawią się polecenia samodzielnego pisania krótkich wypracowań czy formułowania kilkuzdaniowych wypowiedzi.

Krzysztof Jurek, dyrektor Gimnazjum nr 43 w Łodzi krytykuje decyzje urzędników:

- Okrojenie wymagań sprawi, że część językowa egzaminu zamieni się w żart. Po co inwestowaliśmy 15 tys. zł w sprzęt do nagłaśniania sali pod kątem zadań "ze słuchu"? Przy dwóch, trzech odpowiedziach do wyboru na wynik egzaminu i tak wpłynie szczęście zdającego, a nie wiedza.

Konrad Leszczyński, szef Wydziału Języków Obcych w CKE tłumaczy: - To że na egzaminie nie będzie zadań otwartych, nie zwalnia nauczycieli z obowiązku uczenia gimnazjalistów formułowania pisemnych wypowiedzi - podkreśla. - Jednak przy założeniu, że przez trzy lata egzamin nie wpływa na nabór do szkół ponadgimnazjalnych, szkolenie rzeszy egzaminatorów do sprawdzenia dwóch zadań otwartych byłoby nadmiernym wysiłkiem organizacyjnym i finansowym - mówi Leszczyński.

Centralna Komisja Egzaminacyjna już wstrzymała szkolenia egzaminatorów w całym kraju, zaoszczędzi na tym około 3 mln zł.

Polska jest jednym z nielicznych europejskich krajów, który zdecydował się na masowy, państwowy egzamin z języków dla 16-latków. Większość państw promuje zdobywanie językowych certyfikatów. Brytyjscy uczniowie mogą wybierać języki obce na egzaminie GCSE, który zdają w wieku 16 lat. Francja stawia na wewnątrzszkolne ocenianie umiejętności językowych nastolatków. Podczas pilotażowego testu językowego w gimnazjach, przeciętny nastolatek z angielskiego uzyskał średnio - zależnie od trudności testowanych zadań - od 26 do 32 pkt na 50 możliwych. Gorzej było z niemieckim, gimnazjaliści uzyskali średnio od 20 do 28 pkt na 50.

Współpr. Maciej Kałach